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Contexte

Organisations partenaires

L’Association canadienne des écoles de sciences infirmières (ACESI) est la porte-parole nationale pour l’enseignement, la recherche et l’avancement des connaissances en sciences infirmières, et représente le baccalauréat et les études supérieures des programmes de sciences infirmières au Canada. La raison d’être de l’ACESI consiste à orienter la formation infirmière et l’avancement des connaissances en sciences infirmières pour favoriser la santé des personnes de partout au Canada. En ce sens, l’ACESI tient lieu d’organisme d’agrément pour les écoles de sciences infirmières du Canada, élabore des lignes directrices pour les programmes d’études et offre des cours de formation continue aux professeur(e)s en sciences infirmières. Vous pouvez obtenir de plus amples détails en consultant le site http://www.casn.ca/.

L’Association des facultés de pharmacie du Canada (AFPC) est un organisme national sans but lucratif qui défend les intérêts de la formation professionnelle en pharmacie et des professeur(e)s de ce domaine au Canada. Elle représente les dix facultés de pharmacie, dont les professeur(e)s et les étudiantes et étudiants de leurs programmes de maîtrise et de doctorat. L’AFPC vise à promouvoir l’excellence des programmes universitaires de pharmacie. Vous pouvez obtenir de plus amples détails en consultant le site https://www.afpc.info.

La Canadian Association for Social Work Education – Association canadienne pour la formation en travail social (CASWE-ACFTS) est une association nationale à but non lucratif de facultés, d’écoles, de départements et de modules universitaires qui offrent des programmes de formation en travail social au Canada. Elle a pour mandat principal de promouvoir l’excellence de la formation, de la recherche et de la pratique en travail social. Ce mandat est en grande partie réalisé par l’agrément des programmes de baccalauréat et de maîtrise en travail social, ainsi que par la recherche, la publication d’une revue académique et la tenue d’une conférence annuelle. Vous pouvez obtenir de plus amples détails en consultant le site https://caswe-acfts.ca.

Contexte, buts et objectifs du projet

En septembre 2018, Santé Canada a accordé du financement à l’ACESI, en collaboration avec l’Association des facultés de pharmacie du Canada (AFPC) et la Canadian Association for Social Work Education – Association canadienne pour la formation en travail social (CASWE-ACFTS), pour un projet de trois ans intitulé « Habiliter la prochaine génération de professionnels de la santé et des services sociaux au moyen de connaissances, de compétences, d’outils et de soutien pour lutter contre les problèmes d’usage de substances au Canada ».

But

L’Association canadienne des écoles de sciences infirmières (ACESI), en collaboration avec l’AFPC et la CASWE-ACFTS, et grâce au soutien financier de Santé Canada, s’est engagée à promouvoir la modification des programmes d’études en sciences infirmières, en pharmacie et en travail social de partout au Canada.

L’objectif du projet est de s’assurer que les prestataires de soins de santé et de services sociaux intègrent le marché du travail en ayant les connaissances factuelles nécessaires pour traiter les enjeux liés à l’usage d’opioïdes et aux troubles liés à l’utilisation d’opioïdes dans tout le continuum de soins de santé primaires, secondaires et tertiaires, soit la prévention, la promotion de la santé, la réduction des méfaits, les traitements et le rétablissement.

Approche

Ce projet adopte une approche de santé publique à la prévention, la promotion de la santé (déterminants sociaux de la santé), la réduction des méfaits, les traitements, le rétablissement et le bien-être lié à l’usage d’opioïdes et aux troubles liés à l’utilisation d’opioïdes. Les trois associations impliquées, soit l’ACESI, l’AFPC et la CASWE-ACFTS, assureront les activités suivantes :

  • Établir des lignes directrices interprofessionnelles pour la formation en sciences infirmières, en pharmacie et en travail social sur l’usage d’opioïdes et les troubles liés à l’utilisation d’opioïdes et ce, afin de promouvoir et de guider la modification des programmes d’études dans les écoles/facultés de sciences infirmières, de pharmacie et de travail social au Canada.
  • Créer des protocoles interprofessionnels consensuels pour les programmes de formation qui aborderont les lignes directrices sélectionnées, de façon à en faciliter l’intégration chez les écoles membres des trois professions en santé qui collaborent à ce projet.
  • Mettre en place une ressource électronique destinée au corps professoral et aux étudiantes et étudiants débutant(e)s des programmes de sciences infirmières, de pharmacie et de travail social, leur fournissant davantage d’information, de matériel pédagogique et d’outils liés aux lignes directrices pour la formation afin de mieux soutenir l’intégration des lignes directrices interprofessionnelles dans les programmes d’études des écoles-membres. Un deuxième public cible serait les infirmières et infirmiers, les pharmaciennes et pharmaciens et les travailleuses sociales et travailleurs sociaux en exercice.
  • Élaborer et mettre en œuvre un processus et un plan de mobilisation des connaissances qui permettront d’informer les pratiques actuelles dans les professions de la santé.

Les travaux dans le cadre du projet sont supervisés par un comité consultatif. L’ACESI, l’AFPC et la CASWE-ACFTS ont demandé la collaboration des membres du corps professoral de chaque discipline, des infirmières et infirmiers, des pharmaciennes et pharmaciens, des travailleuses sociales et travailleurs sociaux en exercice ou travaillant dans le domaine des politiques sociales, des représentants d’autres associations professionnelles œuvrant dans des domaines touchant l’usage d’opioïdes, les traitements et la santé mentale ainsi que des personnes qui font l’usage de drogues/des personnes avec de l’expérience vécue/des personnes avec un trouble lié à l’utilisation d’opioïdes, etc. L’applicabilité des lignes directrices du projet et de la ressource électronique sera optimisée grâce à la mobilisation d’un grand nombre d’intervenants de divers horizons. Par ailleurs, nous espérons que leur participation à la création de ce projet incitera que plusieurs d’entre eux deviennent des champions des résultats de celui-ci.

Résultats escomptés

Les résultats escomptés pour ce projet sont les suivants :

  • Les membres du corps professoral des programmes de sciences infirmières, de pharmacie et de travail social au Canada seront sensibilisés et bénéficieront d’un meilleur accès et d’une capacité accrue pour utiliser les lignes directrices interprofessionnelles basées sur les données probantes, ainsi que les protocoles et les ressources électroniques dans le but de former les futurs professionnels sur l’usage d’opioïdes et les troubles liés à l’utilisation d’opioïdes, et de modifier le contenu des programmes d’études de niveau débutant des trois professions concernées.
  • Les diplômés des programmes de sciences infirmières, de pharmacie et de travail social commenceront leur pratique en étant mieux préparés à collaborer avec les Canadiens et Canadiennes à des programmes et services de prévention, de traitement et de réduction des méfaits.
  • Les infirmières et infirmiers, pharmaciennes et pharmaciens, et travailleuses sociales et travailleurs sociaux en exercice consulteront les lignes directrices et les ressources électroniques mises à leur disposition pour améliorer leurs pratiques.

En définitive, ce projet devrait permettre aux Canadiennes et Canadiens de recevoir de meilleurs soins de la part des infirmières et infirmiers, des pharmaciennes et pharmaciens et des travailleuses sociales et travailleurs sociaux qui ont reçu une formation sur la prévention, la promotion de la santé (déterminants sociaux de la santé), les traitements, la réduction des méfaits, le rétablissement et le bien-être en lien avec l’usage d’opioïdes et les troubles liés à l’utilisation d’opioïdes.

Remerciements

La réalisation de cette ressource a été rendue possible grâce au financement de Santé Canada. Les points de vue qui y sont présentés de représentent pas nécessairement ceux de Santé Canada.

L’ACESI, l’AFPC et la CASWE-ACFTS aimeraient exprimer leur profonde gratitude envers toutes les personnes qui, grâce à leur l’expertise et à leur implication, ont contribué à l’élaboration de ces Lignes directrices de formation interprofessionnelle sur l’usage d’opioïdes et les troubles liés à l’utilisation d’opioïdes. Elles remercient de même le comité consultatif et le groupe de travail en matière de formation dédiés au projet, et encore plus particulièrement les divers intervenants de partout au Canada qui ont fourni leur rétroaction et leur expertise. Nous saluons spécialement les personnes ayant une expérience vécue d’usage d’opioïdes et/ou de troubles liés à l’utilisation d’opioïdes qui ont offert leur temps et leur expertise pour alimenter le projet. Nous offrons également un remerciement spécial aux experts ayant participé aux consultations sur le genre (Nancy Poole, Lorraine Greaves), la race (Kathy Hogarth) et les enjeux autochtones (Tina Ticao, Jaris Swidrovich, Juanita Rickard, Percy Lezard et Gaylene Potter).

Comité consultatif de projet

Programme de formation professionnelle pour les soins de santé et services sociaux en matière d’usage d’opioïdes et de troubles liés à l’utilisation d’opioïdes

Nom Titre Établissement/Organisation
Noelle Patten (Co-présidente) Registraire associée – Assurance de la qualité Newfoundland and Labrador Pharmacy Board, National Association of Pharmacy Regulatory Authorities 
Vicki Smye a (Co-présidente) Professeure agrégée Arthur Labatt Family School of Nursing, Western University; membre du conseil d’administration de l’ACESI
Josette Roussel Chef de programme, Pratiques et politiques infirmières Canadian Nurses Association/Association des infirmières et infirmiers du Canada 
Craig Plain Pharmacien Association des pharmaciens du Canada
Fred Phelps Directeur général Association canadienne des travailleuses et travailleurs sociaux
Helen Stokes Directrice adjointe, Partenariats stratégiques et mobilisation des connaissances Centre canadien sur les dépendances et l’usage de substances
Kiran Somjee Courtier du savoir, Partenariats stratégiques et mobilisation des connaissances Centre canadien sur les dépendances et l’usage de substances 
Alison Wainwright Directrice, Assurance de la qualité, British Columbia College of Nursing Professionals Conseil canadien des organismes de réglementation de la profession infirmière
Jody-Lee Farrah Directrice adjointe Alberta College of Social Workers; représentant Lynn King, présidente du Conseil canadien des organismes de réglementation en travail social
Beth Sproule Clinicienne-chercheuse Centre for Addictions and Mental Health; Leslie Dan Faculty of Pharmacy, University of Toronto
Brendan Barlow Travailleur social, Besoins spéciaux des enfants et des jeunes Ministère du Développement des enfants et de la famille, Colombie-Britannique
Murray Weeks Membre à temps partiel du corps professoral; coordonnateur provincial de l’intervention en matière d’opioïdes School of Social Work, St. Thomas University; ministère de la Santé, Nouveau-Brunswick
Alexandra de Kiewit Défenseuse des personnes qui font l’usage de drogues Membre de la Canadian Association of People Who Use Drugs (CAPUD); Cactus; conseillère à la Positive Leadership Development Institute; Membre du conseil d’administration de CATIE
Sean Leblanc Défenseur des personnes qui font l’usage de drogues Membre de CAPUD et de la Drug Users Advocacy League
Bernie Pauly a Professeur et scientifique School of Nursing, University of Victoria; Canadian Institute for Substance Use Research (CISUR)
Abe Oudshoorn a Professeur adjoint Arthur Labatt Family School of Nursing, Western University
Christine Leong a Professeure adjointe College of Pharmacy, Faculty of Health Sciences, University of Manitoba
Michael Beazely a Professeur agrégé School of Pharmacy, University of Waterloo
Dana Turcotte a Professeure adjointe clinicienne et pharmacienne clinicienne College of Pharmacy, Faculty of Health Sciences, University of Manitoba
Christopher Smith a Professeur adjoint School of Social Work, Memorial University
Céline Bellot a  Directrice de département; Professeure titulaire École de travail social, Université de Montréal
Anita Vaillancourt a Professeure adjointe School of Social Work and Human Services, University of the Fraser Valley 
Nancy Poole Directrice Centre of Excellence for Women’s Health
Shilpa Arora Analyste de politiques Bureau de la politique et de la science sur les drogues, Direction des substances contrôlées, Équipe d’intervention en matière d’opioïdes, Santé Canada
Cynthia Baker b Directrice générale ACESI
Janet Cooper b Directrice générale AFPC
Alexandra Wright b Directrice générale CASWE-ACFTS (d’office)

a Membres du groupe de travail en matière de formation.
b Membres du comité de gestion.

Élaboration de la ressource électronique

Non Établissement/Organisation Rôle
Dr Feng Chang University of Waterloo Co-chef (pharmacie)
Dr Michael Beazely University of Waterloo Co-chef (pharmacie) 
Dre Shelley Walkerley York University Experte (soins infirmiers)
Dre Colleen McMillan University of Waterloo Experte (travail social)
Dre Kelly Grindrod University of Waterloo Membre de l’équipe
Mme Rosemary Killeen University of Waterloo Membre de l’équipe 
Dre Rita Dhami University of Waterloo Membre de l’équipe 
Center for Extended Learning University of Waterloo Organisme responsable de la conception et la programmation Web

Co-chefs du projet : Dr Feng Chang et Dr Michael Beazely

Les co-chefs du projet ont supervisé l’élaboration du projet et participé à la compilation du contenu en lien avec le domaine pharmaceutique, qui a été actualisé pour la ressource électronique. Le Dr Chang et le Dr Beazely sont tous deux membres du corps professoral à la School of Pharmacy de la University of Waterloo.

Membre de l’équipe : Dre Shelley Walkerley

La Dre Walkerley a offert un point de vue des sciences infirmières à la création de contenu, de sorte à refléter les lignes directrices et les normes pour les infirmières autorisées débutantes (IA) et les infirmières praticiennes (IP). La Dre Walkerley est infirmière autorisée de catégorie spécialisée et professeure adjointe à l’école de sciences infirmières de la York University. Elle pratique en tant qu’infirmière praticienne en soins de santé primaire (IPSSP) en Ontario depuis 1998 et est également membre du corps professoral de ce programme (IPSSP) depuis 2001.

Membre de l’équipe : Dre Colleen McMillan

La Dre McMillan a fourni une expertise en matière de services sociaux pour la création de contenu, de documents et d’outils pédagogiques, de sorte que la ressource électronique soit à jour et s’applique aux professionnels du travail social. La Dre McMillan est professeure adjointe à la School of Social Work de la University of Waterloo. Son enseignement est interdisciplinaire, enseignant aux étudiantes et étudiants de premier cycle et des cycles supérieurs en travail social et en pharmacie. Sa pratique clinique concerne les personnes et les familles affectées par les opioïdes et les surdoses d’opioïdes.

Membre de l’équipe : Dre Kelly Grindrod

La Dre Grindrod a fourni son point de vue sur le contenu lié au domaine pharmaceutique et la création de vidéos, de documents infographiques et d’outils de prescription destinés à la ressource électronique. La Dre Grindrod est membre du corps professoral de la School of Pharmacy, pharmacienne clinique au Kitchener Downtown Community Health Centre et spécialiste en gestion numérique des médicaments.

Membre de l’équipe : Mme Rosemary Killeen

Mme Killeen a participé à la création de contenu et d’outils pédagogiques. Mme Killeen est directrice de l’éducation à distance et de la formation professionnelle continue à la School of Pharmacy de la University of Waterloo, ainsi que pharmacienne clinique au Kitchener Downtown Community Health Centre. Son parcours professionnel comprend la pratique de la pharmacie en milieu communautaire, la gestion de programmes de santé, ainsi que de l’expérience en rédaction et en publication médical.

Membre de l’équipe : Dre Rita Dhami

La Dre Dhami a participé à la création de contenu et d’outils de la ressource pédagogique. La Dre Dhami est professeure adjointe clinicienne agréée à la School of Pharmacy de la University of Waterloo. Elle est à la fois pharmacienne praticienne, enseignante et chercheuse. Elle maintient un rôle clinique au London Health Sciences Centre.

Centre for Extended Learning (CEL)

Le CEL a imaginé et conçu la ressource électronique. Son équipe collabore actuellement avec les facultés de la University of Waterloo à l’offre d’options pédagogiques numériques de renommée mondiale. Elle a une expérience approfondie en conception de l’apprentissage en ligne fondée sur des données probantes, en conception de l’expérience utilisateur, en création de contenu d’apprentissage en ligne, en création de sites Web, en droit d’auteur, en accessibilité et en assurance de la qualité.