Intelligence artificielle et évaluation authentique dans la formation en sciences infirmières

(Ce cours est offert en anglais seulement)

Description

L’intelligence artificielle (IA) transforme rapidement les secteurs de la santé et de l’éducation, et les infirmières et infirmiers enseignants font face au défi pressant de concevoir des évaluations qui soient à la fois authentiques et rigoureuses sur le plan académique dans un environnement où l’IA est omniprésente. Cette formation continue fournit aux infirmières et infirmiers enseignants des cadres pratiques et des stratégies concrètes pour intégrer des outils d’IA, notamment Copilot, ChatGPT, Claude, Perplexity et NotebookLM, à la conception d’évaluations significatives, valides et stimulantes.

L’évaluation authentique demande aux étudiantes et étudiants de démontrer leurs compétences de manière à refléter la pratique infirmière dans des contextes réels. Lorsqu’elle est judicieusement associée à l’intelligence artificielle, cette approche peut approfondir la pensée critique, favoriser la littératie en IA dans le domaine de la santé et préparer les personnes diplômées aux milieux cliniques contemporains. En même temps, les personnes enseignantes doivent composer avec des enjeux liés à l’intégrité académique, à l’équité d’accès et à l’utilisation responsable de l’IA.

Au cours de quatre séances en ligne offertes en direct, les participantes et participants développeront leurs compétences personnelles en intelligence artificielle, exploreront les fondements théoriques de l’évaluation authentique, examineront une sélection d’outils d’IA pertinents pour les contextes de formation en sciences infirmières et concevront ou adapteront, de manière collaborative, des activités d’évaluation adaptées à leurs propres cours. Grâce aux ressources mises à leur disposition sur Moodle, les participantes et participants termineront la formation avec une trousse d’outils personnalisée pour renforcer leurs compétences en IA, des exemples de dispositifs d’évaluation ainsi qu’une approche fondée sur des données probantes pour évaluer l’incidence de l’IA sur l’apprentissage étudiant.

Dates

octobre 20 – novembre 10, 2026
Les mardi de 16 h à 18 h, heure de l'Est.

Objectifs du cours

1. Décrire l’influence de l’intelligence artificielle sur l’évaluation authentique et l’intégrité académique dans la formation en sciences infirmières.
2. Évaluer une gamme d’outils d’intelligence artificielle quant à leur utilisation dans la conception d’évaluations équitables.
3. Cocréer, avec des pairs et avec l’appui de l’intelligence artificielle, une grille d’évaluation tenant compte de l’intégrité académique et de l’équité d’accès en matière d’évaluation.
4. Analyser des exemples d’évaluation authentique à l’aide d’une activité guidée.
5. Concevoir une activité d’évaluation authentique adaptée à son propre cours en vue d’une présentation aux pairs.

Coût

Non-membre : 300 $
Membre de l’ACESI : 255 $
Étudiante ou étudiant : 200,00 $

Enseignantes

Laura Killam, RN, PhD

 Laura Killam est une infirmière enseignante avec plus de 18 ans d’expérience en formation infirmière. Elle est largement reconnue pour son expertise en pédagogie innovante, en conception d’évaluations et en intégration des technologies dans la formation infirmière. Elle a rédigé ou corédigé de nombreuses ressources pédagogiques libres ainsi que des articles évalués par les pairs portant sur la formation infirmière, notamment sur l’évaluation authentique et l’utilisation des outils numériques dans les milieux académiques.  Laura joue un rôle actif au sein de la communauté canadienne de la formation en sciences infirmières et a présenté ses travaux lors de nombreuses conférences consacrées à l’évolution de l’enseignement et de l’évaluation à l’ère du numérique. Elle maîtrise un large éventail d’outils d’intelligence artificielle et de plateformes éducatives, dont ChatGPT, Claude, Grok, Moodle et Blackboard, qu’elle intègre régulièrement à sa propre pratique pédagogique. Profondément engagée envers l’intégrité académique, elle a élaboré des cadres pratiques permettant aux personnes enseignantes de concilier les possibilités offertes par l’IA avec les exigences rigoureuses de la formation en sciences infirmières.

Anila Virani, RN, PhD

 Anila Virani est professeure adjointe à l’École de sciences infirmières de la Thompson Rivers University. Elle possède une expertise en santé numérique, en informatique de la santé et en formation en sciences infirmières, avec un intérêt particulier pour l’incidence des technologies émergentes sur la pratique clinique et la préparation à la profession. Ses travaux de recherche portent sur l’intersection de la littératie numérique et de l’apprentissage authentique dans les programmes de sciences infirmières.  Anila possède une solide expérience dans la conception et l’évaluation d’évaluations fondées sur les compétences dans des environnements d’apprentissage en ligne et hybrides. Elle est passionnée par la préparation des étudiantes et étudiants en sciences infirmières à un système de santé en pleine transformation numérique. Elle possède une connaissance approfondie de l’intégration responsable des outils d’intelligence artificielle dans les contextes pédagogiques, en portant une attention particulière aux enjeux liés aux biais, à l’accessibilité et à l’éthique. Elle maîtrise un large éventail d’outils d’IA et de plateformes éducatives, notamment ChatGPT, Copilot, NotebookLM, Perplexity, Moodle et D2L, qu’elle utilise régulièrement dans sa propre pratique pédagogique. Son expérience clinique dans divers milieux de soins de santé enrichit son approche de la conception d’évaluations reflétant la complexité de la pratique infirmière en contexte réel.

Politiques

Annulations :

En cas d’annulation de l’inscription par le participant, les frais suivants seront retenus ou exigés :

• Annulation avec un préavis d’une semaine ou plus avant le début du cours : Remboursement complet, moins les frais administratifs de 50 $.
• Annulation avec un préavis de moins d’une semaine avant le début du cours : Aucun remboursement.  Cependant,  les participants peuvent se prévaloir de l'option de reporter le coût du cours vers un autre cours de l’ICIE/ACESI. 
• Une fois le cours commencé, il n’y aura aucun remboursement. 
• L’ACESI se réserve le droit d’annuler le cours si celui-ci ne n’atteint pas le nombre minimum de participants requis.
  

Contenu des cours :

• Les participants assurent eux-mêmes la responsabilité pour l’accès au matériel de cours, incluant les articles et les manuels.
• Les travaux spéciaux afin de compenser un échec  ne seront pas permis.
• Les travaux et examens  ne seront pas recorrigés.
• Les travaux ou examens en retard ne seront pas acceptés, sauf en cas de circonstances exceptionnelles.
  

Langue

 Ce cours est offert en anglais seulement

Communiquer avec nous

Si vous avez des questions ou si vous désirez de plus amples informations à propos du cours, s'il vous plaît contacter Keith Beriault, Agent de l’Institut canadien des infirmières et infirmiers enseignants, kberiault@casn.ca