***Ce cours est offert en anglais seulement.***
Remarque : Pour obtenir le certificat du programme de simulation, les participantes et participants doivent réussir les deux modules fondamentaux et un module avancé.
Description :
Ce module avancé prépare les infirmières et infirmiers enseignants en simulation à concevoir, animer, débreffer et évaluer des expériences d’apprentissage en simulation qui favorisent la collaboration interprofessionnelle. S’appuyant sur les connaissances fondamentales en conception et en animation de simulations, les personnes participantes examinent la manière dont les cultures professionnelles, les rôles, les relations de pouvoir et les processus d’équipe influencent l’apprentissage avec les autres professions, de celles-ci et à leur sujet.
Le Cadre de compétences du CIHC pour faire progresser la collaboration (2024) sert de cadre de référence. Les personnes participantes appliquent ses six domaines interdépendants à des résultats d’apprentissage communs, à des tâches d’équipe authentiques, à des séances préparatoires inclusives (prebriefing), à l’animation interprofessionnelle et au débreffage en équipe. Une attention particulière est accordée à la participation significative des personnes soignées et de leurs partenaires de soins, aux différences dans la préparation des personnes apprenantes, aux désaccords constructifs et à la prise de décision partagée.
De brèves présentations, des discussions en grand groupe et des études de cas en petits groupes favorisent l’application des concepts du cours aux milieux de la formation et de la pratique.
Public cible : les infirmières enseignantes qui utilisent la simulation dans leurs programmes de formation infirmière
Détails du cours : En ligne (Zoom & Moodle)
Dates :
Les mercerdi à 1900h à 2100h HNE/HAE
- 10 novembre
- 17 novembre
- 24 novembre
- 1 décembre
- 8 décembre (examen)
Enseignantes :
Nicole Harder, RN, PhD, CHSE, CCSNE
Objectifs du cours :
À la fin de ce cours, les participantes et participants pourront :
- Apply theoretical perspectives on experiential and social learning to explain how interprofessional simulation supports collaborative practice.
- Use the CIHC 2024 framework to develop observable, shared learning outcomes that reflect a specific collaboration need.\
- Critically examine the effects of professional culture, hierarchy, role assumptions, and unequal participation on interprofessional learning.
- Co-design an authentic simulation with educators or practitioners from another profession that requires interdependence and includes the perspective of persons receiving care and care partners.
- Develop inclusive preparation and prebriefing strategies that address differing learner levels, role expectations, psychological safety, and accessibility.
- Apply facilitation strategies that support role negotiation, shared leadership, speaking up, and constructive processing of disagreement.
- Demonstrate team-based debriefing approaches that invite multiple perspectives and connect individual contributions with team processes.
- Justify methods for assessing individual and team learning, distinguishing formative assessment from summative and high-stakes decisions.
- Develop a feasible implementation and evaluation plan, using feedback and reflection to improve interprofessional simulation practice.
Coût :
- 200 $ Pour étudiantes et étudiants provenant d’une école membre de l’ACESI
- 255 $ Pour participantes et participants provenant d’une école membre de l’ACESI
- 300 $ Pour participantes et participants d’établissements non-membres
Language : Ce cours est offert en anglais seulement.
Exigences du cours :
Campbell, S., Luctkar-Flude, M., Harder, N., & Tyerman, J. (Eds.). (2023). Simulation in Canadian nursing education. Canadian Association of Schools of Nursing.
Contact : Si vous avez des questions ou si vous désirez de plus amples informations à propos du cours, s'il vous plaît contacter Keith Beriault, Agent de l’Institut canadien des infirmières et infirmiers enseignants, au 613-235-3150 (poste 163) ou kberiault@casn.ca.
Annulations :
En cas d’annulation de l’inscription par le participant, les frais suivants seront retenus ou exigés :
- Annulation avec un préavis d’une semaine ou plus avant le début du cours : Remboursement complet, moins les frais administratifs de 50 $.
- Annulation avec un préavis de moins d’une semaine avant le début du cours : Aucun remboursement. Cependant, les participants peuvent se prévaloir de l'option de reporter le coût du cours vers un autre cours de l’ICIE/ACESI.
- Une fois le cours commencé, il n’y aura aucun remboursement.
- L’ACESI se réserve le droit d’annuler le cours si celui-ci ne n’atteint pas le nombre minimum de participants requis.
- Veuillez consulter nos politiques académiques en ligne ici : https://www.casn.ca/eas/cnei/introduction#Policies.