Une seule voix pour la formation infirmière
CASN/ACESI (Canadian Association of Schools of Nursing/Association canadienne des écoles de sciences infirmières) est le porte-parole national pour l’enseignement et la recherche en sciences infirmières et représente le baccalauréat et les études graduées des programmes de sciences infirmières au Canada.
L’ACESI/CASN c’est :
L’adhésion à l’ACESI est détenue par les établissements. Tous les membres du corps professoral, le personnel et les étudiantes et étudiants font partie de l’adhésion institutionnelle à l’ACESI. Apprenez-en davantage sur les avantages.
Présentez une demande d’adhésion dès aujourd’hui et joignez-vous à écoles membres partout au pays, engagées à faire progresser la profession infirmière.
Joignez-vous à l’ACESI
Pour accéder à votre compte MyCASN votre établissement, créez un compte ou ouvrez une session à l’aide de votre adresse courriel institutionnelle.
Réimaginer et révolutionner l’excellence dans la formation en sciences infirmières.
Pour en savoir plus à propos de la vision de l’ACESI, consultez notre Plan stratégique 2023–2028.
Orienter la formation infirmière et le scholarship en sciences infirmières pour appuyer une meilleure santé des Canadiennes et des Canadiens.
CASN/ACESI :
La mission de l’Association canadienne des écoles de sciences infirmières (l’ACESI ou l’Association) est, et a toujours été, de promouvoir une formation en sciences infirmières de haute qualité au Canada et de faire progresser les connaissances en sciences infirmières dans l’intérêt d’une population canadienne en meilleure santé. Cette mission était la vision du petit groupe d’infirmières enseignantes universitaires qui se sont réunies pendant 3 jours à l’hôtel Windsor à Montréal en juin 1942 pour « tenir un conseil ». Elles sont rentrées chez elles après avoir formé le Provisional Council of University Schools and Departments of Nursing (conseil provisoire des écoles universitaires et des départements de sciences infirmières), qui allait devenir l’Association canadienne des écoles de sciences infirmières, telle que nous la connaissons aujourd’hui. Grâce à la vision et à la passion de ses 11 écoles fondatrices, l’ACESI s’est développée pour représenter 95 écoles et continue de faire avancer le mandat qu’elle s’est fixé, soit de faire progresser les connaissances et la formation en sciences infirmières dans l’intérêt d’une population canadienne en meilleure santé dans une variété de domaines. Apprenez-en davantage sur l’histoire fondatrice du CASN sur la page Notre histoire.
Découvrez notre histoire
Depuis sa fondation en 1942, alors qu’elle ne comptait que 11 établissements membres, l’ACESI a pris de l’ampleur et représente aujourd’hui 95 écoles de sciences infirmières de partout au Canada. Ces écoles proposent diverses options, incluant des programmes de baccalauréat et de cycles supérieurs. Pour chaque école membre, la doyenne ou le doyen ou la directrice ou le directeur agit à titre de représentante ou représentant auprès de l’ACESI. L’Association dessert l’ensemble de l’établissement collégial ou universitaire, y compris le corps professoral, le personnel administratif et la population étudiante. L’ACESI comprend également des groupes d’intérêt pour infirmières et infirmiers enseignants qui se penchent sur le développement pédagogique, la recherche, le leadership organisationnel, la pratique des membres du corps professoral, les opérations administratives, le recrutement d’étudiantes et étudiants diplômés, les communications et le développement. Pour davantage de renseignements au sujet de l’ACESI et comment devenir membre, consultez la page Adhésion.
Explorer l’adhésion
L’ACESI a joué un rôle essentiel dans l’élaboration de plusieurs publications dans le domaine des sciences infirmières, incluant des cadres nationaux, manuels de cours, normes et priorités, qui établissent les compétences requises dans le cadre de divers programmes de formation en sciences infirmières. Ces documents, créés par un processus basé sur le consensus, permettront aux écoles de sciences infirmières d’assurer que leurs programmes de formation respectent les normes les plus élevées et se conforment aux exigences en matière d’agrément.
Explorer les publications
L’ACESI travaille en collaboration avec des écoles membres de partout au pays pour faire progresser la politique publique sur la formation, la recherche et la pratique des soins infirmiers dans les relations gouvernementales et la défense des intérêts. L’ACESI partage les Perspectives nationales sur la formation en sciences infirmières de qualité de ses écoles membres et s’efforce de relever les défis auxquels ces dernières font face. L’ACESI est une pionnière dans l’obtention d’un soutien gouvernemental durable pour la formation et la recherche en sciences infirmières, ainsi que dans l’influence des politiques législatives et réglementaires qui touchent les écoles de sciences infirmières en travaillant avec les organismes de réglementation.
Découvrez la promotion
Chaque année, l’ACESI examine tous les programmes de baccalauréat et de cycles supérieurs en sciences infirmières dans le cadre de son travail visant à fournir les Statistiques sur la formation des infirmières et infirmiers autorisés au Canada, un rapport complet de statistiques actuelles sur les inscriptions étudiantes et les diplômées et diplômés, le recrutement et la rétention au sein du corps professoral et autres tendances dans la formation en sciences infirmières au Canada. Ce rapport annuel facilite la planification en matière de ressources humaines en santé au niveau des soins infirmiers et de la formation en sciences infirmières. En partenariat avec la Canadian Indigenous Nurses Association (CINA), l’ACESI produit le Rapport sur le sondage auprès des étudiantes et étudiants et des membres du corps professoral autochtones en sciences infirmières, qui répond à l’appel à l’action 23 de la Commission de vérité et réconciliation (CVR) demandant un nombre accru de professionnels de la santé autochtones.
Explorer la recherche et les données
L’ACESI fait du perfectionnement professionnel de ses membres une priorité tout au long de l’année, en organisant des rencontres nationales, des réunions du Conseil, des conférences, des forums et des webinaires. Ces événements aident les doyennes et doyens et les directrices et directeurs à aborder les questions émergentes et à promouvoir les activités de l’Association. Cette dernière offre également des occasions de perfectionnement au corps professoral et au personnel par le biais de forums qui s’adressent aux enseignantes et enseignants des programmes de baccalauréat et de cycles supérieurs. Ces forums s’avèrent également des occasions d’échanger sur la formation et le scholarship en sciences infirmières. D’ailleurs, le Comité sur la recherche et le scholarship tient une série de dîners-conférences gratuits qui encouragent le scholarship tout en rassemblant les membres le temps de partager leurs travaux et s’adonner à du réseautage.
Explorer les événements à venir
Par l’intermédiaire de l’Institut canadien des infirmières et infirmiers enseignants, l’ACESI contribue à la force et à la croissance des infirmières et infirmiers enseignants canadiens grâce à des possibilités de perfectionnement professionnel de haut calibre. Des programmes de certification, des cours, des retraites et des webinaires en direct et enregistrés sont offerts à longueur d’année aux infirmières et infirmiers enseignants du Canada ou d’ailleurs qui désirent progresser en tant qu’éducatrices ou éducateurs, rehausser leur carrière dans le domaine de l’enseignement universitaire, mettre au point leur portfolio pédagogique et obtenir une reconnaissance professionnelle de leur expertise. De débutantes et débutants avancés à infirmières et infirmiers autorisés compétents, le Programme national de résidence de l’ACESI pour les infirmières et infirmiers autorisés assure l’intégration des infirmières et infirmiers diplômés dans la prestation des soins de santé et par le fait même, la création d’une main-d’œuvre plus durable.
Découvrez l’ICIE
L’ACESI est une porte-parole de premier plan en faveur de l’indigénisation, de l’équité, de la diversité, de l’inclusion, de l’accessibilité et de la lutte contre le racisme au sein de la communauté infirmière universitaire canadienne. L’Association s’est engagée à mettre de l’avant les meilleures pratiques en matière de formation et de scholarship en sciences infirmières, particulièrement la promotion de l’équité, de la sécurité culturelle et de l’accessibilité. En donnant priorité aux besoins des communautés et en cherchant à améliorer les résultats en matière de santé, l’ACESI entraîne des changements positifs dans la profession infirmière et façonne l’avenir des soins de santé au Canada. Le Cadre stratégique en matière de formation infirmière en réponse aux appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation du Canada de l’ACESI vise à promouvoir un soutien national à la réconciliation en favorisant une réflexion liée à la décolonisation et à l’indigénisation. Le cadre guide les écoles de sciences infirmières dans leur réponse aux appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation (CVR; 2015) en mettant en œuvre des initiatives favorisant l’équité et des interventions antiracistes. De plus, il favorise la création d’environnements culturellement sûrs permettant aux étudiantes et étudiants de recevoir du soutien.
Consulter les ressources en EDI
L’ACESI recherche activement des subventions pour lancer des initiatives d’intérêt particulier pour les infirmières et infirmiers enseignants dans ses écoles membres. Certains projets ont été conçus comme solutions à la pénurie d’effectifs infirmiers au pays, par exemple le Programme de résidence pour infirmières et infirmiers et le Programme de mentorat des infirmières et infirmiers formés à l’étranger (IFE). Autres projets consistent en de ressources électroniques, et touchent des sujets tels que les soins infirmiers et les maladies à transmission vectorielle liées à la variabilité climatique, l’usage d’opioïdes et les troubles liés à l’usage d’opioïdes, et les ordonnances de certaines drogues et autres substances. Les projets internationaux de l’ACESI comprennent l’évaluation de la formation infirmière et de la pratique des soins infirmiers en Guyane et la mise en œuvre de l’agrément des programmes de formation en sciences infirmières au Bangladesh. L’ACESI a également mis à jour son Cadre national de formation en sciences infirmières en 2021.
Découvrez nos initiatives
L’Association canadienne des écoles de sciences infirmières (ACESI) tient lieu d’organisme national d’agrément pour les programmes de formation en sciences infirmières canadiens. L’agrément par l’ACESI favorise l’excellence et est reconnu partout au monde comme une méthode objective et importante d’évaluation de programmes de formation professionnels. Il permet d’ailleurs de cerner les forces et les possibilités d’amélioration pouvant orienter la prise de décisions. Le processus, quant à lui, permet aux administratrices et administrateurs de bénéficier de renseignements sur les éléments devant être élaborés ou modifiés ainsi que sur les ressources requises. Le Bureau de l’agrément de l’ACESI est le principal organisme d’agrément au pays pour les programmes de baccalauréat, pour les infirmières ou infirmiers auxiliaires, pour les infirmières et infirmiers praticiens et de transition pour les infirmières et infirmiers formés à l’étranger (IFE). Le Bureau de l’agrément de l’ACESI effectue également chaque année plusieurs évaluations d’agrément de programmes internationaux en sciences infirmières.
Découvrez l’agrément
Par l’entremise de l’Institut canadien des infirmières et infirmiers enseignants, l’ACESI offre des programmes de formation continue, des programmes menant à un certificat, et une série d’examens de certification, chacun de ceux-ci menant à une désignation réputée.
Explorer la certification
Chaque mois, l’ACESI publie une infolettre électronique, en anglais et en français, conçu pour communiquer toutes nouveautés et informations importantes aux infirmières et infirmiers enseignants d’un bout à l’autre du pays. L’ACESI publie trois fois par année un numéro de la revue Quality Advancement in Nursing Education - Avancées en formation infirmière (QANE-AFI), publication qui constitue un forum pour discuter des enjeux spécifiquement liés aux avancées en formation infirmière. L’ACESI rédige des énoncés de position, des communiqués de presse, des livres blancs, des fiches d’information et d’autres rapports opportuns sur une grande variété de sujets.
Explorer les communications
L’ACESI est gouvernée par un conseil d’administration composé de 18 membres, dont 15 représentent un établissement membre et un représente les consommateurs, c’est-à-dire le grand public. La présidente ou le président et la directrice générale ou le directeur général de l’ACESI siègent d’office au conseil. L’Association compte plusieurs comités et groupes de travail qui examinent des enjeux importants. L’ACESI maintient des politiques officielles qui orientent notre travail en tant que porte‑parole national de la formation infirmière au Canada. Ces groupes consultatifs et ces politiques contribuent à façonner notre soutien aux éducateurs, aux étudiantes et étudiants, ainsi qu’aux établissements d’enseignement partout au pays. Ils reflètent notre engagement envers l’excellence, la responsabilisation et le leadership en formation infirmière.
Notre conseil d’administration
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